W celu świadczenia usług na najwyższym poziomie w ramach naszej strony internetowej korzystamy z plików cookies. Pliki cookies umożliwiają nam zapewnienie prawidłowego działania naszej strony internetowej oraz realizację jej funkcji.

Funkcjonalne

Wykorzystywane w celu zapewnienia prawidłowego działania serwisu internetowego. Dzięki tym plikom nasz serwis internetowy jest wyświetlany prawidłowo oraz możesz z niego korzystać w bezpieczny sposób. Te pliki cookies są zawsze aktywne, chyba że zmodyfikujesz ustawienia swojej przeglądarki internetowej, co jednak może skutkować nieprawidłowym wyświetlaniem serwisu internetowego.

Ramowy rozkład dnia

Przejdź o poziom wyżej

Godziny otwarcia:

06:30 - 16:30

6³⁰ - 7³⁰	Schodzenie się dzieci, wspieranie rozwoju dzieci przez: zabawy samodzielne służące realizacji indywidualnych potrzeb i zainteresowań dzieci zabawy wspierające samodzielną eksplorację świata, dobór treści do możliwości percepcyjnych dzieci
7³⁰ - 8³⁰	Wspieranie rozwoju dzieci poprzez: praca indywidualna lub zespołowa wspomagająca dzieci rozwijające się w sposób nieharmonijny wolniejszy lub przyspieszony tworzenie sytuacji budujących wrażliwość estetyczną dziecka współdziałanie z rodzicami umożliwiające rozwój tożsamości dziecka
8³⁰ - 8⁴⁵	przygotowanie do śniadania porządkowanie po zabawie tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności i dbania o zdrowie
8⁴⁵ - 9¹⁰	śniadanie wyrabianie nawyków higieniczno - kulturalnych czuwanie nad kulturalnym spożywaniem posiłków
9¹⁰ - 10¹⁵	zajęcia kierowane z całą grupą (prowadzone w sali lub na świeżym powietrzu) realizacja zadań edukacyjnych wg. planu pracy w oparciu o Podstawę Programową Wych. Przedszkolnego stwarzanie warunków sprzyjających nabywaniu przez dzieci doświadczeń i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych prowadzenie ćwiczeń zapobiegających wadom postawy w tym rytmiki i gimnastyki przygotowanie do rozumienia emocji w sytuacjach codziennych i zadaniowych
10¹⁵- 11³⁰	zabawy i zajęcia na świeżym powietrzu tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka zabawy samodzielne (zabawy tematyczne, muzyczne, dydaktyczne itp.) poznawanie wartości środowiska przyrodniczego tworzenie warunków umożliwiających bezpieczną, samodzielną eksploracje elementów techniki konstruowanie, majsterkowanie doskonalenie motoryki, zaspokajanie potrzeb ruchu
11³⁰ - 11⁴⁵	przygotowanie do obiadu porządkowanie po zabawie tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności i dbania o zdrowie
11⁴⁵ - 12¹⁵	obiad wyrabianie nawyków higieniczno - kulturalnych czuwanie nad kulturalnym spożywaniem posiłków
12^{15 -}12³⁰	czynności samoobsługowe
12³⁰ - 14⁰⁰	tworzenie warunków umożliwiających dzieciom odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa w sali lub na świeżym powietrzu słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej, zabawy i zajęcia o charakterze relaksacyjnym dobrowolne uczestnictwo w zajęciach z religii gimnastyka korekcyjna zabawy samodzielne
14⁰⁰ - 14¹⁵	czynności samoobsługowe
14¹⁵ - 14³⁰	podwieczorek
14³⁰ - 16³⁰	omawianie wydarzeń dnia wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej zabawy samodzielne w sali lub ogrodzie praca indywidualna lub zespołowa wspomagająca dzieci rozwijające się w sposób nieharmonijny wolniejszy lub przyspieszony tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka (taniec, śpiew, teatr, plastyka, muzyka) prace porządkowe kontakty z rodzicami